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高中物理动能定理知识
动能定理：合外力对物体所做的功，等于物体动能的变化量。所谓动能，简单的说就是指物体因运动而具有的能量。数值上等于（1/2）mv2。
仍旧有向下的速度，所以物体继续下落同时弹簧继续拉长，弹力开始大于重力，物体向下运动但是速度减小，直到减小为零时，即下落最大高度。动能定理：过程重力对物体做正功，但弹力对物体做负功，当物体不能下落时即速度为零时。
△E增=△E减是指物体某种能量增加量等于另一种能量的减少量（也可是几种），因为能量守恒。
物体落地时无能量损失，不是说明落地速度为0，而是说明物体的动能没减少。就是速度大小没改变。
【知识要点】质点(A)(1)没有形状、大小，而具有质量的点。(2)质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。
教师资格证面试教案怎么写?教案写作技巧
1、首先是教学目标。注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写；二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。
2、课程标准规定的课程总目标和对本课的教学要求；本节本框的具体教学内容；所教班级学生的实际情况并结合以往学生学习本课的实际情。这个非常重要，下面给出了三条，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。
3、根据授课内容，简单列举方法即可。撰写技巧：常用方法：讲授法、讨论法、提问法、自主学习法、小组创编法、合作探究法，情景体验法、举例分析法，朗读法、教师点拨法等。
4、结合教案的内容，详细设计板书，最好把黑板上具体的板书内容一并写到教案中，这样在试讲的过程中可以根据板书的逻辑顺序进行讲解。假如有时间的话，可以把板书设计的图片配文字。在教学设计中标明板书设计内容的撰写时间。
5、教学目标 知识与技能：掌握动能定理的表达式，理解动能定理的确切含义；应用动能定理解决实际问题。过程与方法：通过推导动能定理的表达式，提升演绎推理能力。情感态度与价值观：体会物理之间的紧密联系，提高科学的严谨性。
6、万能面试教案模板课题 即所授课的名称。教学目标 按照正常的情况第二应该写课型课时，但面试的授课内容都是新授课，一课时，所以考生可以不写课型、课时，直接写教学目标。
[机械能守恒定律的教学设计]机械能守恒定律说课ppt
在苏州大学出版社出版的五年制高等职业《物理》(第一册)中，第5章第五节“机械能守恒定律”的探究建立在前面所学知识的基础上，而机械能守恒定律又是普遍的能量守恒定律的一种特殊情况。
从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件。 能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒。 教学方法： 关于机械能守恒定律的得出，采用师生共同演绎推导的方法，明确该定律数学表达式公式的来龙去脉。
定律：即任何物体系统如无外力做功，系统内又只有保守力（见势能）做功时，则系统的机械能（动能与势能之和）保持不变。
机械能守恒定律守恒条件 机械能守恒条件是只有系统内的弹力或重力所做的功即忽略摩擦力造成的能量损失，所以机械能守恒也是一种理想化的物理模型，而且是系统内机械能守恒一般做题的时候好多是机械能不守恒的，但。
笔者所教学的《机械能守恒定律》的教学设计正是努力朝着这个方向做的。
高中物理第一课怎么讲
1、第一节，讲几个概念：机械运动、参考系、质点。描述物体的（机械）运动时必须选择参考系。描述运动时，参考系是静止的。描述物体的（机械）运动时必须选择参考系。描述运动时，参考系是静止的。
2、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。运动是绝对的，静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。
3、课堂小结 本小结既是本节课的第 3 项内容，也是本章的小结。 功和能 (1)功和能是不同的物理量。
4、高二物理开学第一课讲打开物理世界的大门，物理体系及发展史。近代意义的物理学诞生于欧洲15—17世纪。人们一般将欧洲历史 作为物理学史的社会背景。
